Livre d'or

Webmestre : P.Bourdon

La Santé dans le projet EPS du Collège de Marquise

Points forts du projet :

• En course de durée
• Cycle PPG en 3^ème
• Méthodologie de l’échauffement à tous les niveaux
• Projet spécifique  CO en 6èmes + petit déjeuner
• Itinéraire de découverte : « tests de la valeur physique
• Mise en place des groupes de niveau en 4^ème et 3ème.
• Association sportive dynamique par le nombre de ses licenciés.
• Les APSA proposées au sein de l’AS permettent la pratique de tous les élèves indépendamment de leurs qualités ou handicaps physiques (cross, escalade, tir à l’arc, tennis de table, badminton, VTT, CO, Hand, Natation….

Points faibles :

• Pas de programmation d'APSA spéciale mise en place pour des élèves ayant des besoins de santé particulière ; chaque élève suit la même programmation d’APSA quelque soient ses difficultés, d’où un recours nécessaire au certificat médical pour les activités contre-indiquées.
• La natation offre des possibilités de travail permettant la dépense physique avec un moindre traumatisme pour les articulation, cependant actuellement il n’est possible d’aller à la piscine qu’en 6^ème pour les non nageurs.
• Sédentarisation de la population, et problèmes de malnutrition qui engendrent une multiplication des cas d’obésité.
• La discussion avec les famille n’existe qu’occasionnellement lors des rencontres parents profs si les parents en parlent.

Efforts pour aller vers plus de santé :

• Aller vers les élèves en surpoids pour les inciter à s’inscrire à l’association sportive….découvrir la vie associative à l’école c’est se donner des garanties plus importantes que l’élève  pratiquera une activité physique au delà de sa scolarité (lutte contre le repli sur soi).
• Optimiser le temps de pratique effective dans tous les cours d’EPS en quantifiant le travail (séries, répétitions…) autant que possible lors de la mise en place de tâches.